Stanka je vyštudovaná pedagogička s dlhoročnou praxou vo vzdelávaní detí. Okrem klasického pedagogického vzdelania absolvovala aj waldorfské vzdelávanie a okrem iného, viac ako desať rokov pôsobila ako hlavná sprievodkyňa v lesnom klube. Jej skúsenosti sú v každodennej práci s deťmi jasne cítiť – prináša pokoj, istotu a prirodzené vedenie. Má bohatú zásobu vzdelávacích básničiek, pesničiek, kolohier, rozprávok aj tvorivých nápadov, ktoré deťom otvárajú svet hravo a s citom. Veľmi prirodzene žije v súlade s kolobehom roka, čo sa premieta aj do jej sprevádzania detí. U nás sa venuje predškolákom, no s rovnakou pozornosťou a láskavosťou sprevádza aj ostatné deti.
Andrea je súčasťou nášho tímu ako láskavá, zrelá a vnímavá sprievodkyňa, ktorá prirodzene vytvára atmosféru bezpečia a prijatia. Má skúsenosť z lesného klubu, kde tri roky pôsobila spolu so Stankou, a aj vďaka tomu je jej blízky citlivý a rešpektujúci prístup k deťom v prostredí prírody. Vo svojom pôsobení spája pokoj, ľudskosť a jemnú silu, ktorú je v jej prítomnosti cítiť. Venuje sa aj podpornej práci s telom vrátane Chi Nei Tsang masáží, čo prehlbuje jej schopnosť vnímať potreby druhých s citom a pozornosťou. Do škôlky prináša pokoj, láskavosť a prirodzenú oporu.
Natália je spoluzakladateľkou našej lesnej škôlky a významne sa podieľa na jej smerovaní, obsahu aj každodennom fungovaní. Dlhodobo sa venuje tvorbe zmysluplných projektov, v ktorých prepája tvorivosť, cit pre ľudí a schopnosť pretavovať myšlienky do konkrétnej podoby. V prostredí škôlky sa chce vytvárať pre deti také prostredie, ktoré rešpektuje ich vývinové potreby, podporuje prirodzené učenie a zároveň stavia na vzťahu, dôvere a kontakte s prírodou. Do škôlky prináša tvorivosť, víziu, citlivé vnímanie detí aj rodičov a dôraz na to, aby bolo detstvo prežívané naplno – s pohybom, slobodou, bezpečím a zmysluplnými podnetmi. Je súčasťou budovania miesta, ktoré spája ľudskosť, rešpektujúci prístup a živé vzdelávanie.
Predstavujeme ďalší poklad v našom tíme sprievodcov. Ivka je od mala tramp žijúci napoly v lese, napoly v civilizácii.
Deti si s ňou užívajú potulky lesom, bádateľské výpravy, spoznávajú, ktorou rastlinou sa dá kresliť na ruku, alebo čo ktorý chrobáčik dokáže …
Ivka je navyše zručný majster s drevom, vo voľnom čase vyrába napr. drevené montessori pomôcky, a tak nám na dvorčeku pribúdajú skvelé hračky z jej dielne, ako blatová kuchynka alebo drevený domček…
Alex je spoluzakladateľkou našej lesnej škôlky a od začiatku sa podieľa na vytváraní jej atmosféry, vzťahov aj každodenného fungovania. Je veľmi vnímavá na detaily a prirodzene dbá na to, aby veci mali poriadok, kvalitu a zmysel. Do spoločného priestoru prináša otvorenosť a silné zameranie na vzťahy a komunitu. Je priateľská, spoločenská a blízke je jej prepájanie ľudí, budovanie dôvery a vytváranie prostredia, v ktorom sa deti aj dospelí môžu cítiť prijatí a dobre. V našej škôlke je dôležitou súčasťou toho, čo robí toto miesto živým, srdečným a premysleným.
Sylvia je mamou dvoch chlapcov, ktorí navštevujú waldorfskú školu, a práve skúsenosť vlastného rodičovstva výrazne formuje jej citlivý a vnímavý prístup k deťom. Práca s deťmi je jej blízka a vníma ich ako jedinečné osobnosti, ktoré potrebujú pocit bezpečia, prijatia a dostatok priestoru na prirodzený rozvoj. Dôležitá je pre ňu láskavá komunikácia, rešpekt a pokojná atmosféra, v ktorej sa deti môžu cítiť dobre a byť samy sebou. Do našej škôlky prináša jemnosť, pokoj a úprimnú snahu byť pre deti bezpečnou sprievodkyňou ich každodenného sveta.
Naším prístupom sa snažíme docieliť, aby mohlo byť každé dieťa samé sebou so všetkým, čo k nemu patrí. Aby mohlo byť čo najviac autentické.
Chceme, aby deti vedeli, že robiť chyby je prirodzené a v poriadku. No že je tiež dôležité preberať za ne zodpovednosť.
Učíme ich spoznávať svoje vlastné hranice, chrániť ich a zároveň rešpektovať hranice iných.
Veríme, že príroda je ideálnym priestorom pre prirodzený rozvoj detí. Umožňuje podporovať ich telesné schopnosti a zručnosti, jemnú i hrubú motoriku, rozvíja fantáziu, logické uvažovanie, kooperáciu, prebúdza zmysly, empatiu, či pokoru. Okrem nekonečného množstva možností pre hry a zážitky poskytuje tiež priestor pre posúvanie vlastných hraníc.
Pobyt vonku prirodzene vplýva pozitívne aj na obranyschopnosť organizmu, preto sú deti menej často choré.
Sme presvedčení, že deti sa rozvíjajú najlepšie, ak sú v prostredí, v ktorom majú slobodu nasledovať svoje vlastné záujmy a v ktorom sa cítia bezpečne. Našou úlohou je také prostredie im poskytnúť. Podporujeme v deťoch ich prirodzenú zevdavosť s rešpektom k senzitívnym vývinovým obdobiam každého dieťaťa, nakoľko v nich chceme zachovať vnútornú motiváciu učiť sa po celý život.
Deti spoznávajú svet okolo seba najmä prostredníctvom zmyslových a zážitkových aktivít. Tých im chceme dopriať čo najviac.
Cez farby, zvuky, teplo, hmat a iné sa deti s radosťou a nenásilnou formou učia. Podľa výskumov vedie rozvíjanie zmyslov u detí k zvyšovaniu počtu neurónov v mozgu. To následne vedie k lepšej schopnosti riešenia problémov a vyššej inteligencii.
